等到4岁孩子会画一些开始你会看到有一些具像的内容出来。你会看到他终于画出来一个小人，不错不错。女孩子会说看我画的公主，真不错。男孩会说看这是我画的恐龙，真好真好，而且他们很牛的是我们有一个4岁的孩子，用一笔画了一个恐龙出来，我都觉得特别神奇，我也特别喜欢。因为正好是一笔，我就在家里说，我给他做点什么吧，我就用了一根红色的铅丝给他把恐龙盘出来，又找了一些珠子和链子就做了一个项链，放在一个小小的盒子里面，上课的时候就说这是送你的礼物，当他慢慢打开的时候，他说这个不是我那个恐龙吗？他发现变成真的了，以前他认为只是纸上的画完可能就被家长无意识丢掉了，他发现原来有人重视他的画，有人珍惜他的画作，其实这一个可能对我们而言很简单的动作，我那次做那个项链，可能用半个小时不到就做好了，但是就这30分钟，换回的是孩子无尽的自信和更多的力量让他去说OK我可以继续去做。

　　等到5岁的时候孩子会碰到一个我们期待已久的事情，在0到4岁的时候我们会看到孩子画的画跟真实是不一样的。比如说会画一个蓝色的太阳，会画一个绿色的月亮，画一个很多很奇怪的颜色，跟我们生活当中的颜色是完全不匹配的颜色配到那个物体上，到5到6岁这个阶段，孩子基本上会把物体真实的颜色跟他画的颜色做比较配对可以配起来。

　　到6岁了以后，孩子慢慢进入更多的叫写实主义，他会慢慢的这样画因为随着他年龄的成长，会想把画画的更像，这个时候我们其实在早期藏在背后的那些技法和感受慢慢就会随着年龄的成长，让他运用到他的绘画和生活里面，整个的过程是跟随着孩子的育龄特点不断地在发展。这是刚才的那个问题，接下来一个问题是说，父母常说我没有学过画画，我没有艺术细胞，我不会引导。其实，这个是3个问题，一个问题是说我不会画画是否我就没有办法在这方面去跟孩子有互动，第二个是说没有艺术细胞，什么是艺术。第三个是说如何引导，我们先来看一看，在童话家的概念里说，艺术是什么？艺术其实就像土壤和空气，其实他时时刻刻围绕在我们的身边只不过在我们现在社会环境里面，我们太匆忙了，所以我们不会停下来去观察和欣赏他。比方说，在我的眼里面孩子捏了一个泥塑他是艺术，孩子画了一幅画是艺术，孩子唱了一首歌是艺术，在成人的社会里面也是一样的。你买到一个漂亮的包包，对我而言那让我愉悦其实那是艺术，你买到一双漂亮的鞋子那是艺术，甚至你买到一个限量的玩具让你特别的开心那也是艺术，所以艺术不是那种高高在上或者放作博物馆里面的东西，而是一种生活方式，他让你不断地感官得到愉悦让你不断地得到满足和开心，这个是艺术。